金华家政协会第十五期母婴护理培训班圆满结业

   婴幼儿情绪情感的发展 

在婴幼儿的成长过程中，由于种种原因出现这样那样的问题，这类问题是一种萌芽状态的表现，只要成人注意体察、及时发现并疏导就会帮助婴幼儿顺利解决问题，从而培养积极向上的情绪情感和社会行为，否则有可能成为人格障碍的根源，对其一生产生不良影响

焦虑

   焦虑是一种预料到威胁性刺激又无能为力去应付的痛苦反应，是处于失助状态下不能采取有效行为去对付的时候产生的情绪。婴幼儿6-7个月以后开始害怕陌生人，而且当他们与妈妈或者其他亲人分开时，还会表现出明显的不高兴，这种反应就是婴幼儿的分离焦虑。心理学研究证明，分离焦虑一般出现在1周岁之前（此时婴幼儿正在形成最初的社会性依恋），在14-20周时达到顶峰，然后在整个婴幼儿期和学前期，期强度逐渐减弱。

焦虑不安的婴幼儿通常会表现为依赖性增强，不愿见陌生人，希望父母像对小婴幼儿那样给他喂饭，常常哭泣。

当此类情况较多出现时，应当仔细观察，找出并解除引起焦虑的原因。一般来说，抱起感觉不适的婴幼儿，拥抱和摇动可使婴幼儿安静下来，这种如同回到母体子宫里漂浮在羊水中的安全感觉改变了婴幼儿的肌肉紧张状态，可使焦虑得到缓和释放。但当1岁以内的婴幼儿出现分离焦虑时，成人（尤其是照顾婴幼儿最多的人如妈妈）要尽可能减少必须离开婴幼儿的次数，特别是要尽量减少让婴幼儿一个人独处的次数，如果必须要你离开，则要用婴幼儿能够听得懂的话告诉他，妈妈要离开一会，但很快会回来。婴幼儿能够明白成人的意思，也能受得住妈妈暂时离开的“痛苦”只要让婴幼儿逐渐相信，妈妈离开后还会回来，婴幼儿的焦虑就会逐渐减轻。